时代的面孔 新闻的力量 理想的种子——张严平携《时代面孔》走进河南开封科技传媒学院

5月21日至(rìzhì)22日，新华社高级记者、首位领衔(lǐngxián)记者张严平受邀到河南开封科技传媒学院，走进立学读书会和科传大讲堂(dàjiǎngtáng)，结合新书《时代面孔：新华社领衔记者笔下的人物肖像》与师生座谈。 河南开封科技传媒学院是河南日报社主办的以培养创新型新闻(xīnwén)传播人才为主的综合性、应用型民办本科高校。2023年，中国记协在该校(gāixiào)设立的“勿忘人民(rénmín)——学习(xuéxí)穆青，践行‘四力’”主题展已成为全国青年骨干(gǔgàn)记者培训班教学点(jiàoxuédiǎn)和河南省新闻战线“三项学习教育”实践基地。该校把学习穆青精神作为学生入学的首要学习内容，通过参观展览为学生种下“为人民”的种子，帮助学生牢固树立新闻理想。 在该校的第十三期立学读书会上，张严平与青年(qīngnián)学子面对面交流。学生张红利说，刚拿到《时代面孔(miànkǒng)》这本书时，第一反应(fǎnyìng)是“书中说的人物真的存在吗？在我们这个时代还有吗？”但是，读完《时代面孔》后(hòu)却不禁感叹“是真的！真有这样的人！真有这样的记者！”内心就像读完《穆青传》后那般(nàbān)受到一次精神的洗礼(xǐlǐ)与滋养(zīyǎng)。现场很多同学们谈到阅读后的震撼之情、感动之情，合上书，“这些人物仿佛过电影般在脑海中闪过，仿佛与严平老师一起(yìqǐ)走进了他们、读懂了他们”。 对于(duìyú)年轻(niánqīng)学子们提出(tíchū)的人物报道(bàodào)有没有诀窍、如何进入不同类型采访对象的内心、素材怎么取舍、标题制作有没有技巧等一系列问题，张严平分享了穆青等新华社老一辈新闻工作者采访报道焦裕禄的感人经历(jīnglì)，并结合自己的采访心路历程，强调在人物写作方面最重要的不是“技巧”，而是一种“意识(yìshí)和理念”——采访、采访、再采访，理解、理解、再理解。她的回答让(ràng)师生们对焦裕禄精神、对穆青等老一辈新闻工作者有了更深刻的认识，对《时代面孔》这本书(běnshū)的人物有了更丰富的理解。“书中每一个报道对象都是严平老师用眼睛凝视(níngshì)过、用心灵沟通过(tōngguò)的人物。”学生们表示，通过《时代面孔》让他们深刻理解到，好的采访和新闻就是将自己的根须深深地扎到生活中去。 在“典型人物采访与(yǔ)写作”讲座中，张严平结合王顺友(wángshùnyǒu)、张云泉、汶川大地震的采访实践，强调“采访是根，写作是枝干”，“你越希望枝果繁茂，你的根就越要(yào)扎向深处”。张严平说：“以前听新华社老记者们讲经验(jīngyàn)的时候(shíhòu)有许多不明白、不理解，但他们的话像一颗种子(zhǒngzi)一样埋在我(wǒ)心里，在自己后来(hòulái)的采访实践中，才渐渐地懂了。希望今天讲的这些内容也在你们心里种下(xià)一颗种子。”有青年教师表示，严平老师(lǎoshī)的讲座就是(jiùshì)给学生们埋下了一颗关于理想的种子，“永远不要(búyào)小觑一粒种子的力量，它能穿过寒冬，也能破土而出。更不要轻视一粒种子要破土的决心”。还有青年教师表示，终于理解了为什么看《十个共产党员》与《时代面孔》会有“似曾相识”的感觉，“勿忘人民”是穆青作为新闻人对焦裕禄精神的传承与续写，“采访，采访，再(zài)采访；理解，理解，再理解”则是张严平对穆青精神的践行与传递。 讲座结束后，张严平为(píngwèi)师生在《时代面孔》上签名寄语，字里行间饱含着她对未来新闻(xīnwén)人的希冀和嘱托。与会师生表示，严平老师给大家带来的不仅是(shì)一次阅读分享、一场讲座，更是一场关于新闻理想与时代担当的对话，让(ràng)师生们在文字与交流中(zhōng)感受到平凡人物的不凡力量，以及新闻工作者记录时代、传递温暖的使命。 《时代面孔：新华社领衔(lǐngxián)记者笔下的人物肖像》一书于2025年(nián)4月由新华出版社出版，该书收录了新华社首位领衔记者张严平33年深入基层、扎根一线采写的典型人物报道，足迹遍布大半个中国，代表性作品(zuòpǐn)包括《索玛花儿为什么这样(zhèyàng)红》《山沟沟里的共产党人》《将军(jiāngjūn)已经出发》《一位老人与300名贫困学生(pínkùnxuéshēng)》等。（王丽媛、王芳芳、张茹雪） 《时代(shídài)面孔：新华社领衔记者笔下的人物肖像》 新华出版社2025年(nián)4月